Espaço criativo para oferecer momentos de beleza poética.

Dizer os instantes da vida que os poetas viveram ou ficcionaram e registaram na forma clássica do verso em poema ou na forma de narrativa poética.

Divulgar e despertar o gosto de dizer poesia em sessões abertas.

Colher apreciações para criar instrumentos que superem obstáculos.

Criar meios que conduzam à progressão.

Promover a aprendizagem da língua alemã, nas suas diversas componentes: sociocultural, morfossintáctica e textual, através da abordagem integrada das macrocapacidades: Ouvir, Falar, Ler e Escrever.

Este programa foi desenhado para seniores que desejam melhorar a sua capacidade de conversação em espanhol, focando-se na cultura e na diversidade da América Latina.

Rever e aperfeiçoar os conhecimentos em francês num ambiente caloroso e simpático, com referências à cultura francesa.

Escrever a partir de um tema dado pela monitora que pode ser tirado da obra de um escritor consagrado ou não. Escrever a partir de uma pintura, música ou objeto.

O processo de ensino-aprendizagem é orientado para o desenvolvimento pessoal e social, bem como para o alargamento de competências de comunicação.

O processo de ensino-aprendizagem é orientado para o desenvolvimento pessoal e social, bem como para a melhoria das competências de comunicação oral.

O presente programa tem como principal objetivo o desenvolvimento e o aprofundamento das competências linguísticas dos alunos, promovendo a sua capacidade de comunicar em língua inglesa com maior autonomia, fluência e precisão.

No final da formação, espera-se que os alunos sejam capazes de:

• Compreender as ideias principais e os aspetos essenciais de textos orais e escritos complexos, relacionados com temas concretos e abstratos.

• Produzir textos claros, estruturados e pormenorizados, adequados a diferentes finalidades e contextos de comunicação.

• Utilizar estruturas gramaticais e vocabulário de nível avançado com crescente correção e adequação.

• Desenvolver competências de análise crítica através da leitura e interpretação de textos literários, jornalísticos e de opinião.

• Trabalhar individualmente, a pares ou em pequenos grupos, desenvolvendo a autonomia, a cooperação e a capacidade de apresentação oral.

Desenvolver competências básicas a nível da compreensão e expressão que permitam o uso da língua inglesa numa perspetiva funcional.

Desenvolver competências básicas a nível da compreensão e expressão que permitam o uso da língua inglesa numa perspetiva funcional.

A língua inglesa é considerada, na atualidade, a língua universal. Poder comunicar e interagir através de um idioma comum é algo extremamente prazeroso. Ao longo das aulas, será possível desenvolver as competências: compreensão oral (listening), compreensão escrita (reading), expressão oral (speaking) e expressão escrita (writing). Desta forma, estabelecer uma ligação e comunicar em situações básicas em inglês.

Despertar o interesse pela língua italiana, desenvolver a compreensão da mesma e aperfeiçoar a oralidade.

Aprofundamento do conhecimento da Língua Italiana   escrita e oral. Eventualmente leitura de uma obra literária.

Transmitir conhecimentos sobre Literatura Portuguesa. Motivar a leitura de textos literários. Fornecer técnicas de análise de texto literário. Ler e analisar textos literários. Fomentar troca de experiências entre os alunos. Apelar à escrita de textos inspirados na análise das obras estudadas. Criar situações para a partilha de emoções a partir dos textos analisados. Praticar a intertextualidade a partir dos temas abordados.

Leitura e estudo de poesia e contos de autores do século XX.

Visionamento de vídeos/filmes, audição de música, debate de temas da atualidade relacionados com as obras estudadas.

Atividades de escrita criativa.